Модуль 10

Сьогодня я з'ясувала мою роль як фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: 

• уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання, добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду; 
• Моя поведінка як вчителя;
•  сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів. 
• Для цього я створила  документ для фасилітації.

Я хочу вдосконалини свої навички з використання своєю вікі-сторінки.

модуль 9

Моя робота над проектом майже завершується. Та сьогодні було не менш цікаво ніж раніше.
Я розглянула поняття самоспрамованості у навчанні учня та ще раз зробила для себе наголос на тому, що важливо враховувати навчальні потреби учнів. Тому сьогодні я для слабих учнів створила шаблон презентації та виклала його на свою вікі сторінку.
Взяла собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів с проблемами у навчанні. Дуже цікава форма робота, яка може принести досить вагомі результати. Однозначно, не за один раз, але, якщо буде застосовуватись система, в якій завдання будуть ускладнюватись.
А ще, що дуже радує мене, сьогодні я впевнено завантажувала файли та картинки на свою вікі-сторінку і навіть допомагала іншим. Тому звертайтесь )))

Модуль 8

Сьогодні був дуже продуктивний день )

• Я закінчила учнівську роботу
• Я навчилася завантажувати файли на вікі-сторінку. Спочатку я зробила не правильне посилання- зробила внутрішнє, а треба було зовнішнє. Та я навчилась і виконала таку роботу не один раз.
• Працювала з планом, робила деякі зміні. Ще є проблеми з оцінюванням, нажаль.
• Ознайомилась з правилами  авторського  правила.
• Зробила приклад листа з проханням на дозвіл використання фотографій.

На занятті були дуже класні ігри, які я буду застосовувати у своїй роботі у подільшому!

Модуль 7

Сьогодні я з групою ефективно обговорила ще раз ключове , тематичні питання та діяльність учнів. Я внесла у свій проект деякі корективи. Суспільними зусиллями  слабкі сторони проекту я "укріпила" ))


Взяла собі до уваги важливість відповідей на тематичні питанні !

Модуль 6

Сьогодні я:
1) обговорила з колегами, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
2) запланувала, як  я буду використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів;
3) запланувала, як буду використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
         Зробила для себе помітки як створювати з певної теми блоги та опитувальники в інтернеті, як спонукати дітей до обговорення тем та питань за допомогою миттєвих повідомлень та голосової пошти. Мені сподобалось створювати блог та це вийшло не важко )

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
• зрозуміла,  як правильно створювати списки використаних джерел;
• розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
•  оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
• створила  форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
• переглянула  План вивчення теми та внесла  до нього відповідні зміни;
• запланувала, як учні будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.
• обговорила з колегами  закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
          Благато цікавого дізналась про авторські права та процедуру створення електронної пошти та умов друку в інтернеті учнів. Зробила для себе помітки, як правильно занотовувати ресурси, використані під час створення проектів.

Модуль 4

Сьогодні день я б сказала насичений інформацією аж занадто !!Доводилось багато разів перепитувати тренера  - Татьяну Анатоліївну (бідненька вона)))Були моменти - які я розуміла аж на 5 раз ))), наприклад що таке організаційна діаграма.Я зробила таблицю ЗХД, працювала з сайтом формуючого оцінювання та знайшла багато корисної інформації для себе.
         Бажаю всим хто зі мною навчається терпіння в опануванні курсу ))))))

Також створила перший варіант плану оцінювання;

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме…
Визначати конкретні знання та вміння учнів і їх спосіб подання та представлення.
Кожен учитель ставить перед собою завдання розвивати навички мислення вищих рівнів одночасно з глибоким вивченням навчального матеріалу. Проте учні, можливо, не вважають, що такі знання та вміння потрібні їм у житті, особливо тоді, коли вони вивчають усі навчальні предмети окремо, де знання з різних предметів явно не пов’язані між собою.
Учителі, які використовують дослідницьку діяльність у навчальних проектах, зазвичай надихають учнів на постановку запитань, планування та проведення експериментів і спостережень та осмислення отриманих результатів. Для навчального дослідження немає чіткого однозначного визначення. Навіть у межах одного класу дослідницька діяльність може значно відрізнятися - від структурованої і керованої вчителем до більш відкритої, що спрямовується навчальними та пізнавальними інтересами самих учнів. 

Трохи правда плуталась у поняттях, але опанувала ))
Створила маленьку презентацію та опитувальник - було цікаво ))!!

модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу пректів, а саме:

при використанні методу проектів у навчальному процесі, учні краще залучаються до вивчення теми тому, що проекти стосуються їх реального життя. Також метод проектів дає змогу навчатися учням на більш глибокому рівні, використовуючи наукові концепції та вдосконалювати навички з вирішення проблем.

На мою думку, найголовнішою перевагою є те, що метод проектів формує в учнів загальноосвітні вміння і навички такі як:

• 1. Рефлексивні вміння
  2. Пошукові (дослідницькі) уміння
  3. Уміння й навички роботи в співробітництві
  4. Менеджерські вміння й навички
  5. Комунікативні вміння
  6. Презентаційні вміння й навички

Рефлексія модуль 1

Сьогодні перший день на курсах....
....Хочу погуляти містом....хоча в аудиторіїї було не менш цікаво ))

Аудиторія тепла, що радує) бо кімната думаю дуже холодна ! Приємні люди.

Сьогодні я навчилася ставити конкретно цілі (мені не важко це було зробити, бо я зрозуміла що ціль має бути конкретною та вимірюваною та досяжною):
1. Виконати контрольний список складових Портфоліо.
2. Отримати сертифікат.
3.Знайти 2 методи використання на уроках математики методу проектів.
4. Створити блог.
5.Створити вікі-сайт.
 Цей модуль допоміг мені створити блог - і це було не важко ! Тепер директор не буде мене сварити, що я "село")).
Є домашнє завдання...радію, що воно полягає лише в ознайомленні матеріалу )))